A continuación os expongo una introducción a los problema más habituales de comportamiento y su posible solución , esto es de forma informativa ya que recomiendo que os pongáis en contacto con un profesional para que lo lleve a buen termino , pero como orientación esta bien .De todas formas iré añadiendo mas consejos y si tenéis alguna duda en particular , poneos en contacto por medio de mi correo y sobre todo si puedo ver el perro mucho mejor para intentar solucionar o adiestrar vuestro perro, en mis datos esta mi correo electrónico.
Introducción a los Problemas
de Comportamiento
1. INTRODUCCIÓN
Los problemas de comportamiento tienen cada vez más importancia en la práctica. Cada año un gran número de animales es sacrificado a causa de los problemas de comportamiento. De ahí la gran necesidad que existe de que los de desórdenes del comportamiento sean atendidos con éxito.
Un trastorno o alteración de la conducta puede ser consecuencia de un problema de salud (enfermedad subyacente), pero también puede darse el caso que una conducta normal en el animal, como por ejemplo ladrar, pueda resultar indeseable desde la perspectiva humana. Es necesario, por tanto, tener un conocimiento de la conducta del animal para distinguir cuál de las diversas variables que influyen desencadena la conducta en cuestión.
En la resolución de problemas de conducta el educador canino y el veterinario deben trabajar en conjunto.
La etología es una ciencia necesaria para comprender el comportamiento de los animales de compañía, además de servir de ayuda en la resolución de los problemas de comportamiento, al aplicar técnicas basadas en el aprendizaje. No obstante la etología no es suficiente para subsanar estos problemas, por lo que necesitamos, además, otras herramientas como la psicofarmacología, que es de gran utilidad en la resolución de ciertas patologías del comportamiento. El tratamiento con terapia medicamentosa de los problemas de comportamiento en los animales de compañía en estos últimos años ha supuesto una revolución, por ello es imprescindible que los veterinarios participen en la resolución de estos problemas de desórdenes de comportamiento.
En conclusión, la mayor parte de los comportamientos de un animal puede ser cambiado mediante la manipulación del ambiente, complementada con la terapia conductual y los tratamientos farmacológicos o quirúrgicos.
- PRINCIPALES PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO
Los problemas de comportamiento que pueden presentar los perros pueden ser muy variados en función de las diversas conductas o sistemas de comportamiento de nuestras mascotas. Su interpretación varía según las molestias o daños que puedan causar las alteraciones de la conducta a los propietarios, a otras personas, animales o cosas. No obstante, se puede realizar un inventario de las alteraciones más frecuentes que se presentan sobre la base de la experiencia y los informes publicados en la bibliografía disponible.
La clasificación se puede realizar de dos formas diferentes: la definida por los propietarios de animales y la que, a juicio del profesional, se diagnostica. Ambas pueden tener diferente denominación, pero la realidad de los hechos indica que, en cualquier caso, se trata de alteraciones de conducta que afectan a la salud de mascotas y seres humanos, y a los daños producidos.
La agresividad es el problema de comportamiento más frecuente y el que repercute de forma más grave sobre los humanos.
El comportamiento indeseable, y no la enfermedad, es uno de los principales motivos por los que suelen sacrificarse los animales de compañía. En algunos trabajos se ha manifestado el alto porcentaje que suponen los problemas relacionados con el comportamiento de perros y gatos, siendo los más frecuentes la agresividad (15-20%), los problemas de eliminación (13%) y a con las conductas destructivas (12%). Por ello, no debe sorprender el interés en actuar como consejeros del comportamiento, para diagnosticar, tratar y prevenir los trastornos de la conducta.
Tabla 1 - Problemas de comportamiento más frecuentes:
ELIMINATIVOS: | Ensuciar la casa | INGESTIVOS: | Anorexia |
Colitis nerviosa | Coprofagia | ||
Marcaje con orina | Ingestión de hierbas | ||
Micción por excitación | Pica | ||
Masticación destructiva | |||
ACICALAMIENTO | Lamido | REPRODUCCIÓN | Canibalismo |
(Cuidados) | Autolesiones | Pseudogestación | |
Mamar | Masturbación | ||
Montar a la gente | |||
LOCOMOCIÓN | Hacer círculos | SOCIALES: | Vocalizaciones |
Excavación | |||
Supersumisión | |||
Vagabundeo | Ansiedad por separación | ||
Arañar objetos | Depresión | ||
Inapetencia | |||
Hiperexcitabilidad | |||
Hiperactividad | |||
Miedos | |||
Agresividad |
COMPORTAMIFNTOS DE CONFLICTO: Fsternotipias (desórdenes obsesivos(compulsivos)
Las alteraciones de conducta que más frecuentemente que se presentan son, en primer lugar, las agresiones (19%) de todos los tipos, como: agresividad por dominancia (60%), por miedo y socialización inadecuada (5-20%), por territorialidad (5-20%), intrasexual (5-13%), por predación (4%) y protectora (2%). En segundo lugar, los ladridos excesivos (13%), la masticación destructiva (11 %), ensuciar en casa (10%), el cavado de agujeros (9%), pedir comida (8%), miedos y fobias (7%), excitabilidad (6%), indisciplina y desobediencia (3%), supersumisión (3%), ansiedad por separación (2%) y otros comportamientos no menos molestos o preocupantes como la ingestión de heces y el robo de comida. También merecen una especial consideración los problemas derivados de causas médicas, de baja incidencia, por lo cual se hace necesario, en cualquier caso, una revisión previa por parte del veterinario para descartar una posible patología causante de la alteración de la conducta.
3. NATURALEZA DE LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA
Las principales causas de los problemas de comportamiento en los perros son debidas a la introducción del animal en un nuevo hogar, cambios en el estilo de vida de los propietarios, ausencia de información fehaciente en el propietario y falta de educación en los animales de compañía.
Una gran parte de los propietarios de perros no tienen conciencia clara de lo importante que es que su mascota tenga una educación adecuada desde el nacimiento. La educación comienza desde que el animal nace: necesita, en primer lugar,la presencia de su madre y hermanos de camada para recibir las primeras instrucciones de su vida futura. Posteriormente, los cachorros necesitan interaccionar con el medio ambiente, del cual procederán los estímulos que condicionarán toda su vida de adulto, para aprender y completar su estabilidad emocional, que es imprescindible para que no aparezcan problemas o alteraciones en su conducta.
La mayoría de los problemas de conducta son debidos a una mala educación por parte de los propietarios y a una mala influencia del ambiente.
En el desarrollo de la conducta (ontogenia) de los animales de compañía son necesarias grandes dotes estratégicas por parte del animal para adecuar su conducta a las necesidades de un medio ambiente cambiante. Si no permitimos que el animal desarrolle esas capacidades por desconocimiento, los animales serán más propensos a alterar su conducta.
Otro de los orígenes importantes de los problemas de conducta es la falta de control que el propietario tiene sobre su perro, debida, en la mayoría de los casos, a la ausencia de un proceso educativo simple pero necesario. La educación básica y la educación de los cachorros en la edad adecuada son las tácticas que disponemos para evitar las alteraciones de comportamiento.
Existen otras posibles causas en la aparición de problemas conductuales, como el tiempo que transcurre desde que se presentan los primeros síntomas de alteración de conducta hasta hallar la intervención acertada para poner remedio a esa situación, que conllevará una, casi segura, alteración de la conducta. En este sentido es muy importante que los propietarios tengan conocimiento de las conductas normales de sus animales y que sepan reconocer cuándo se está produciendo una conducta alterada. Es decir, que sepan interpretar el lenguaje que manifiestan los animales y así poder ayudar en la prevención de dichos problemas.
- RESOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA
En la resolución de los problemas de comportamiento se deben seguir una serie de pasos, comenzando con una primera toma de contacto con el caso mediante una entrevista; seguidamente se podrá establecer un diagnóstico y un pronóstico para, finalmente, enseñara al propietario cómo llevara cabo las distintas técnicas de modificación de la conducta.
Primeramente, una vez establecido un diagnóstico correcto, es necesario hacer un pronóstico de los pacientes con problemas. Los propietarios se enfrentan con decisiones difíciles respecto a qué se puede hacer con un animal con problemas, especialmente con uno que sea agresivo. ¿Deben tratar de intervenir sobre el comportamiento, o deberían optar por la eutanasia? Debido a esta postura es necesario siempre un pronóstico al comenzar a tratar un paciente con problemas de comportamiento. Igualmente debemos valorar la disposición del propietario para llevar a cabo todo lo necesario en la resolución del problema de comportamiento. La falta de interés en continuar la terapia por parte del propietario es la razón de que los principales problemas de comportamiento con un pronóstico bueno o incierto no sean resueltos. El pronóstico debe hacerse basándose en la severidad del problema y en la capacidad y el consentimiento del propietario para seguir con el tratamiento.
La falta de interés en continuar la terapia por parte del propietario es la razón de que los principales problemas de comportamiento con un pronóstico bueno o incierto no sean resueltos.
El aprendizaje juega un papel importante para determinar el comportamiento de los animales; en la intervención sobre el aprendizaje se basan precisamente las técnicas de modificación de la conducta. La conducta es un acto expresado por el animal que está influido por el proceso de aprendizaje. Un animal puede aprender por observación, por experiencia directa o por interacción con el medio ambiente. Los dos tipos de aprendizaje en los que se basan las técnicas de modificación de conducta son el condicionamiento clásico o de respuesta (un animal responde a un estímulo que normalmente no evoca tal respuesta) y el condicionamiento operante o instrumental (proceso por el cual la frecuencia de presentación de una conducta se modifica por las consecuencias de ésta).
Las técnicas de modificación de conducta que pueden usarse para actuar sobre el comportamiento animal aparecen resumidas en la tabla 2 y se refieren a las técnicas que emplean principios del aprendizaje para cambiar el comportamiento. Estas técnicas requieren la identificación del estímulo que provoca el comportamiento indeseable y la utilización de los principios del aprendizaje para cambiar las respuestas a aquellos estímulos específicos.
Tabla 2 - Técnicas de modificación de conducta:
EXTINCIÓN: Eliminación de refuerzos (positivos o negativos) de la conducta.
CONTRACONDICIONAMIENTO: Acción que provoca una respuesta incompatible con la respuesta indeseable.
CASTIGO: Aplicación de un correctivo para detener una conducta reiterada (no recomendable).
DESENSIBILIZACIÓN: Exposición gradual al estímulo que provoca una respuesta temerosa.
SATURACIÓN: Exposición continuada al estímulo que provoca una respuesta indeseada (no recomendable).
Como resumen, basta tener presente que el educador canino, en el desarrollo de sus competencias, ha de aplicar de una serie de técnicas de modificación de conducta, siguiendo los pasos propuestos en la tabla 3, para llegar a la resolución de los problemas más comunes de comportamiento. Por supuesto, un buen educador canino reservará la aplicación del castigo y la saturación a aquellos casos que sean de difícil resolución y requieran estos tratamientos.
Tabla 3 - Resolución de problemas de comportamiento:
1° | QUEJA PRICIPAL | |
2' | RECOGIDA DE DATOS: | _ Historial clínico _ Disposición del propietario. |
3° | DESCARTAR UN PROBLEMA MÉDICO | |
4° | PRONÓSTICO Y VALORACIÓN DEL RIESGO | |
5° | TRATAMIENTO: | _ Intervención del medio ambiente. _ Técnicas de modificación de conducta (tabla 2). _ Farmacológico (psicofarmacos y hormonas). _ Quirúrgico. |
